A postagem estava em castelhano e eu verti para o português. Mas, como achei muito interessante, estou postando aqui...
Espero que muitas pessoas acessem e leiam.
Essa informação é de vital importância para que, conhecendo a forma utilizada para que a classe dominante manipule as nossas mentes, tenhamos bagagem suficiente para evitar, ou, ao menos, diminuir os efeitos, dessa manipulação.
10 Estratégias para entendermos como somos manipulados
Noam Chomsky*
1- A ESTRATÉGIA DA DISTRAÇÃO
O
elemento primordial do controle social é a estratégia da distração, que
consiste em desviar a atenção do público dos problemas importantes e das
mudanças decididas pelas elites políticas e economicas, mediante a técnica do
dilúvio ou inundação de distrações continuadas e informações insignificantes. A
estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir que o público se
interesse pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da
psicologia, da neurobiologia, e da cibernética. “Manter a
atenção do público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, presas a
temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum
tempo para pensar, de volta à granja como os outros animais (citação do texto “Armas
silenciosas para guerras tranquilas”).”2- CRIAR PROBLEMAS E DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES
Esse método também é chamado de “problema-reação-solução”. Cria-se um problema, uma “situação” prevista para causar certa reação no público a fim de que este seja o mandante das medidas que se deseja fazer aceita. Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique uma violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de que seja o público que exija leis de segurança e políticas em prejuízo de sua liberdade. Ou também criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos serviços públicos.
3- A ESTRATÉGIA DA GRADUALIDADE
4- A ESTRATÉGIA DE ADIAR
Outra forma de fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como
“dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma
aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro que um sacrifício
imediato. Primeiro, porque o esforço não é usado de imediato. Depois, porque o
público, a massa, tem sempre a tendência de esperar ingenuamente que “amanhã tudo
vai melhorar” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo
ao público para acosumar-se à idéia da mudança e de aceitá-la com resignação
quando chegue o momento.
5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO CRIATURAS DE
POUCA IDADE
A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso,
argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes
próximas à debilidade, como se o expectador fosse uma criatura de pouca idade
ou deficiente mental. Quanto maior a tentativa de enganar o expectador, maior a
tendência de se adotar um tom infantilizado. Por que? “Se alguém se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de
12 anos ou menos, então, em razão da sugestionabiliidade, essa pessoa tenderá,
com grande probabilidade, a uma resposta ou reação, também desprovida de um sentido crítico,
como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade (ver
“Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.
6- UTILIZAR MUITO MAIS O ASPECTO EMOCIONAL
DO QUE A REFLEXÃO
Fazer uso
do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto circuito na
análise racional, e finalmente no sentido crítico dos indivíduos. Por outro
lado, a utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao
inconsciente para implantar ou injetar idéias, desejos, medos e temores,
compulsões, ou induzir comportamentos...
7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA
MEDIOCRIDADE
Fazer com que público seja incapaz de compreender as tecnologias e os
métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. “A qualidade da educação
dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível,
de forma que a distância da ignorância que paira entre as classes inferiores e
as classes sociais superiores seja e permaneça impossível de ser alcançada pelas
classes inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE COMA A MEDIOCRIDADE
Levar o público a crer que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto...
9- REFORÇAR A
AUTO-CULPABILIDADE
Fazer o
indivíduo crer que somente ele é o culpado por sua própria desgraça, por causa
da insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus esforços.
Assim, em vez de se revelar contra o sistema, o indivíduo se infravaloriza e se
culpa, o que gera um estado depressivo, sendo que um dos efeitos é inibir a sua
ação. E, sem ação, não há revolução! 
10- CONHECER OS INDIVÍDUOS MELHOR QUE ELES
PRÓPRIOS SE CONHECEM
Nos
últimos 50 anos, rápidos avanços na ciência têm gerado uma crescente lacuna entre
o conhecimento público e os possuídos e utilizados pelas elites dominantes. Graças
à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o "sistema" desfruta
de um conhecimento avançado do ser humano, tanto física como psicologicamente. O
sistema consegue conhecer melhor o indivíduo comum do que ele conhece a si
mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um maior
controlo e um grande poder sobre os indivíduos, maior do que o dos indivíduos sobre
si mesmos.
*Noam Chomsky é Filósofo, ativista, autor e analista político, Professor
emérito de Liguística no MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) e uma das mais destacadas figuras da linguística do
século XX, reconecido na comunidade científica e acadêmica por seus importantes
trabalhos na teoria linguística e ciência cognitiva.
Gostei muito das ilustrações, que enriqueceram o texto imprescindível de Chomsky. Parabéns pelo post.
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